Sant Jordi busca Drac!

UNs dies abans de Sant Jordi, els  pares, mares i mestres hem entrat a l'escola per fer l'obra de teatre pels nens i nenes de l'Acis-Artur Martorell, com un dels actes de la setmana cultural, sota la direcció de Mireia Burillo.

Veure les seves cares, no té preu! Una gran experiència.

Exit en la Cursa Can Baró 2015

Benvolgudes famílies,


El diumenge 8 de març vau batre el récord d'inscripcions de la cursa de la nostra escola, 210 inscripcions i més de 150 nens van participar en les diferents categories, Des de l'organització us volem donar les gràcies per aquesta alta participació de la nostra Llar, Parvulari i Escola Acis-ArturMartorell. I us animem a que els vostres fills segueixin gaudint fent esport a la cursa.




Aquí teniu un recull de fotografies:

I les classificacions per categories:

A la web de la cursa teniu molta més informació!

www.cursacanbaro.cat

*Junts entrenem somriures.*



*Organització Cursa Escolar de Can Baró*

8 de Març: Curas Can Baró 2015

Benvolgudes famílies,


Ja podeu fer l'incripció a la Cursa de Can Baró 2015  a través de la nova web, www.cursacanbaro.cat


Si us vàreu quedar sense samarreta de la cursa l'any passat podreu adquirir-la el 21 de febrer a les Jornades de Portes Obertes de l'Escola i així córrer amb ella, o bé el mateix dia  de la Cursa.


Recordeu és una cursa oberta al barri i familiar, on l'objectiu és que nens i família gaudeixin fent esport, on el principal és córrer sense importar i amics d'altres escoles. Ser el primer o l'últim, és un dia de festa on podeu engrescar a familiars

Inaugurem el camí escolar!!

Inauguració del camí escolar!!

BENVOLGUTS I BENVOLGUDES,

Esperem que aquesta vegada la pluja no aturi L'ARTURET perquè COMENCI A CAMINAR PEL BARRI DE CAN BARÓ i ho celebrarem amb una festa ben grossa.

Inaugurem el primer Camí Escolar- Espai Amic d'Horta- Guinardó!

Serà el proper dissabte 31 de gener a partir de les 10:30 del matí davant de l'Escola Acis- Artur Martorell.

Ens vestirem amb samarreta, jersei o qualsevol altre motiu VERD i amb algun instrument de percussió per fer gresca i xerinola al cercavila.

Heu vist el reportatge de BTV?

Tot i que ara s'inaugura, Can Baró ja gaudeix de 30 actuacions de millora urbanística per facilitar la mobilitat i l'accessibilitat i ja s'han adherit més de 80 botigues al projecte que poden ajudar als menors si es troben en algun problema.

Per tant, dissabte ens esperen les botigues amigues, xocolata desfeta, els tallers infantils, algunes entitats del barri i una gran actuació musical al pati de l'escola.

Per rutllar bé la festa, es necessiten uns 20 voluntaris.

US HI ESPEREM!!!!

Escola i AMPA ACIS-Artur Martorell

FARANDULACIS, porta el seu projecte i el seu teatre a la ciutat d'Olot

FARANDULACIS, el grup de teatre de pares i mares de l'escola Acis-Artur Martorell, va portar la seva adaptació teatral de l'obra de Charles Dickens. Cançó de Nadal, a l'Orfeó Popular Olotí de la ciutat d'Olot, el diumenge 11 de Gener a les 18:00.

Un dia molt complet entre assajos, preparació de l'espai escènic, maquillatge, actuació final i pica-pica final.

Tot un èxit que va sortir reflectit al noticiari de la ciutat en qüestió.

I en aquest enllaç podeu llegir la notícia: Olot televisió

No s'aprèn només a l'escola!

REFLEXIÓ DEL DIA 15 DE DESEMBRE DE 2014

Agafem unes imatges de nens i nenes fent diferents activitats. Hem d’agafar imatges d’activitats que ens emocionessin quan érem petits. Cadascú de nosaltres expliquem la imatge que ens emociona i els aprenentatges que ens han aportat aquestes activitats:

-esperit d’aventura a la natura

-creativitat, interès per la lectura

-relació amb els altres

-interès per descobrir

-curiositat, imaginació

-buscar la independència i a espavilar-se

-el valor dels amics

-el ser metòdic, pensar les coses, ser analític

Quin joc ens agradava més de petits?

-gomes, jugar a secretàries, joc de teatre, joc simbòlic, joc de madelmans, pichi…

Què ens aportaven aquests jocs?

-arribem a la conclusió de que es viu diferent el joc al carrer, als pobles, que a les ciutats. Les aportacions són riques i diverses. Jocs simbòlics diferents de construccions o jocs de carrer…

El joc és únic. Només el joc ens aporta habilitats, estratègies, habilitats socials. A través del joc simbòlic poden canalitzar vivències, angoixes…viuen altres vides a través de diferents personatges.

Els nens no necessiten moltes joguines. Si no les poden controlar no els ajuda.

Quines activitats extraescolars fan?

-Música, esports, idiomes…

Quant de temps tenen els nens per jugar a les tardes?

Fan les extraescolars que volen els pares o les que els nens trien?

La reflexió a la que arribem a totes aquestes qüestions és que posem als nens al carro dels adults, i els organitzem les tardes amb moltes activitats. Hem de prioritzar les activitats dirigides per tal de que disposin de temps lliure per jugar.

Com a família hem de saber donar espais de natura, de joc, de convivència. Els esplais, caus, aporten uns espais de convivència que de vegades a la família no trobem. Hem de pensar què oferim nosaltres. Quin ingredient pensem que manca.

En el món de les joguines hem d’oferir diferents materials per crear, per fer manualitats, deixar que es taquin.

A l’aire lliure no hi ha joguines, hauran de gaudir de la natura i inventar coses.

Proposta: mirar vídeo “el niño y la caja de cartón”

Tal faràs, Tal educaràs!

TALLER DE PARES I MARES DE L’1 DE DESEMBRE DE 2014

Avui comencem la dinàmica amb un massatge que ens anem fent per parelles. I a continuació la pregunta és:

–Què sentim quan toquem i quan ens toquen?

Això serveix com a introducció de la reflexió:

Amb quina naturalitat responem a preguntes del cos i com reaccionem si trobem als nostres fills en situació de descoberta del cos. Depèn de com sigui la nostra reacció el nen ho viurà amb més o menys naturalitat.

Es planteja el tema dels valors i analitzem els valors de la societat, els valors familiars i les situacions del dia a dia en on es transmeten...

Valors que considerem que ens marca la societat en la qual vivim:

Materialisme, individualitat, competitivitat, competència social, ecologisme, èxit ràpid, publicitat de gènere...

Valors que considerem que traspassa la família:

Honestedat, esforç, compartir, respecte, aprendre a través del joc, col·laboració, saber gaudir de les coses, austeritat, el no consumisme, tenir criteri, la coherència...

En quines situacions del dia a dia es transmeten aquests valors...a través del joc, de lectures conjuntes, del que fem nosaltres.

Com es transmeten els valors d'igualtat de gènere?

Com es transmeten les tasques a casa, quines expressions utilitzem, quin vocabulari utilitzem?

Com que la publicitat de gènere que ens arriba no la podem controlar, és important que siguem conscients que a través dels nostres models de pares i mares cada dia passem valors amb la nostra actitud i el nostre llenguatge.

Fins aquí el resum de l'últim taller. Encara queden dues sessions. Pots veure el calendari al següent enllaç: Calendari sessions Crèixer en Família

Conflictes i responsabilitats

APUNTS I REFLEXIONS taller dia 24-11-14

Avui comencem el taller amb una dinàmica proposada per la formadora.

Ens posem en el lloc dels nens i provem de sentir-nos amb falta d'escolta per part dels adults.

Això ens porta a parlar de l'escolta activa, l'empatia, respecte, assertivitat, i control emocional. Al voltant d'aquests conceptes sorgeixen pensaments al respecte com per exemple:

• Escolta activa; ha de ser real i en moments ideals (no sempre és bon moment).
• Empatia; no sempre tenim empatia, ni els mateixos interessos.
• I per tant, sempre amb Respecte; busquem una sol.lució que no sempre passi per la qual  nosaltres volem o imposem.
• Control emocional, seria ideal poder dir el que pensem sense que ens afecti a les nostres emocions es a dir intentar no enfadar-nos quan parlem. Això comporta tenir habilitats comunicatives o assolir-les.
• Amb Assertivitat; la decisió que hàgim pres i potser, en els millors dels casos,  consensuat ha de portar-nos a comunicar la decisió final amb seguretat i rotunditat i sense marge de dubte.

“El cas proposat avui tracta sobre com dirigir els nostres fills quan venen enfadats per alguna cosa que els ha passat a fora i els ha semblat molt injust i arriben a casa indignats. S'expressen les diferents respostes que poden haver-hi per part dels pares i que representen tres estils educatius: autoritari, inhibit o més passiu i l'assertiu. L'assertiu seria la resposta ideal, ja que condueix a la reflexió i ajuda al fill a prendre una posició conciliadora davant el conflicte.”

Això dóna peu a parlar de la resolució de conflictes:

Quan ens trobem amb confrontació directa, els conflictes es resolen de la mateixa manera? Tothom coincideix que no és el mateix i fem comentaris de com intentem fer-ho a casa quan hi ha enfrontaments entre pares fills o entre germans.

Dels conflictes hem d'aprendre, ha de ser una oportunitat de millora. Hem d'aprendre a gestionar-ho. És fonamental que tinguem control emocional.

Per resoldre conflictes hem de:

1-Identificar el problema

2-Intentar pensar en possibles solucions (les dues parts)

3-Decidir què farà cada part i establir conseqüències. (el fet que l'infant busqui possibles solucions fa que veiem com percep ell el conflicte).

4-Posar en pràctica amb fermesa i analitzar si funciona i revisar.

Fem reflexions al respecte:

Parlem que hi ha escoles on existeix la figura del mediador que seria un agent molt positiu que ajuda a la resolució de conflictes entre iguals. El fet de resoldre els conflictes entre iguals mitjançant un mediador dintre del marc escolar ajuda a créixer i a assolir habilitats socials i comunicatives.

L'afrontament del conflicte ens dóna l'oportunitat de revisar i millorar les estratègies familiars. Ens ajuda a acollir diferents sentiments. Hem d'aprendre del conflicte. Hem d'aprendre a posar paraules a les coses que ens costen.

Les propostes que es van fent han de tenir una durada en el temps, no podem canviar tot en un dia, no hem d'abandonar si no surten bé.

Ànims!

L'Arturet ja és aquí!. Inaugurem el camí escolar!